湖南卫视的亲子互动节目《爸爸去哪儿》最近成了街头巷尾热议的话题，节目火热的背后，不少人冷静下来进行了分析。除了邀请五对明星父子出镜拉高关注度外，更重要的是，这档节目戳到了当下家庭教育中一根敏感的神经——父亲教育、男性教育的缺失。爸爸去哪儿了？这不仅是个孩子的疑问，也是个社会学上的疑问。只需要加上一个字，“爸爸去哪儿”就会变成千万家庭中最常出现的那个问句：“爸爸去哪儿了？”在当下的中国式亲子关系里，爸爸常常是缺位的那一位，他们负责赚钱，不负责陪伴，负责强大，不负责抚慰，负责严厉，不负责温柔。

田亮从“坏爸爸”逆转为“好爸爸”

　　真人秀节目少不了观众评头论足，当然批评声也不绝于耳。而首当其冲被网友专家齐批的就是曾经的跳水冠军田亮。他的女儿Cindy突然来到农村“艰苦的环境”很不适应，哭得一塌糊涂。尴尬的田亮手足无措，也不耐烦起来，问孩子“你是来表演哭是吗”，又暗示性地“责怪”孩子，弟弟妹妹都不哭，她却闹。心理学家李雪是这样说的，他和女儿感觉隔得很远很远的，就希望孩子不要给他惹麻烦，不停要求小孩不要哭，他不会停下来感受孩子的感受，陪她度过这段不安。

　　没想到在第一期饱受争议的田亮，在以后的节目中却成了“中国好父亲”。第四期，节目组玩起了一个游戏，让其他爸爸扮演坏人去砸小朋友们保护的鸡蛋，测试孩子们面对突发事件的反应。Cindy又大哭起来。不过这一次，田亮不再“指责”女儿，而是蹲下去耐心交流。对于三岁以上的孩子，哭是情绪的表达，需要的是引导而不是指责或者放任不管。有育儿专家就说，父母应该高兴，证明孩子体力和肺活量很好，需要做的就是把这些优势引导到其它地方去。这一次，田亮做得不错，他女儿也比较快不哭了。

只有“懒爸爸”没有“坏爸爸”

　　田亮当然不会不爱自己女儿，只是和其他几位爸爸一样，他一年到头都在外拍戏，和女儿相处的时间很少。所以，也和其他几位父亲一样，多少面对独自带孩子的情景不知道如何是好。不过，据说这样一期节目让田亮夫妇意识到了女儿的适应能力不如他们想象的那般强，当然也让田亮在失败的经验中总结起来。

　　台湾的学者关注父亲在子女教育中的作用关注得比较早。有学者在做了很多访谈之后发现，在父母没有育儿知识和经验的状态下，在育儿初期时，激发这些父母面对育儿问题而不是逃避的动力，主要来自他们对家庭的承诺，他们认为，为家庭“尽责”是重要的，因此愿意面对抚养孩子的责任。而一开始，他们可能会用错误的方式来履行自己的责任，例如认为自己最重要的是挣钱，让孩子衣食无忧，不过，有责任感、对家庭有承诺的男性在合适的契机就会转变过来，更好地带孩子，适应父亲的真正身份。

　　如何当父亲，是需要学习和摸索的。《爸爸去哪儿》正是在摄像机下加速了这种对于“父职”的自我认知和改进。而一旦爸爸们具备责任感，又勤快起来（多和孩子相处，多想改进之道），自然，尽管不能尽善尽美，但是进步还是很明显的。

社会传统导致家庭父爱缺失

　　父亲角色为何缺失？难道父亲不如母亲那般疼爱自己的孩子？当然不是！在我国，传统观念里常常是“男主外、女主内”，父亲承担家庭经济支柱的角色，而母亲也更多承担起照料孩子、拾掇家务等工作。这样的角色分工使得父亲将更多的时间和精力放在工作和对外的社会交往上，分给家庭和孩子的时间自然就会减少。

　　前不久，北京师范大学和世界学前教育组织联合发布了一项调查结果。该时间跨度为5年，涉及家庭超过1000个的调查显示，父亲在家庭教育中的缺失是中国社会的普遍现象，有60%的母亲在家庭教育占绝对主导地位，父亲起主导作用的不超过15%，由父母共同承担教育责任的不到三分之一。爸爸们都去哪儿了呢？就和电视节目一样，中国的爸爸们忙于赚钱养家又或者忙于经营事业。针对北京3~6岁幼儿父亲的调查发现，80%的父亲认为自己工作忙，没有时间与孩子交往。80%以上的幼儿园大班爸爸承认从没开过家长会。

　　这样的结果就是，经常和孩子一起吃饭、一起说话、一起玩儿的父亲不是主流。中日韩美四国的教育学者曾经做过一个联合调查，结果是，中国高中生选向网友倾诉的比例都比向父亲倾诉多，在四国中垫底。

“爸爸不会当”是当下普遍现状

　　台湾的学者在研究“父职”中遇到过这样一个个案。有一位父亲，从小在非常传统的家庭当中长大，责任感爆棚。大女儿出生后，他更努力工作，用他自己的话说就是“反正我就是拼命的工作，挣钱给你。”后来，他婚姻触礁又失业，一个人带孩子，压力巨大，他才明白“父亲”这两个字还有很多的含义和方向。“尽责任”的基本价值观让他开始学习如何履行父亲的职责。

　　这样一个对岸父亲的经历，在大陆父亲身上也适用。因为随着时代变迁，家庭的价值观也在变化。就拿80后父母来说，他们在儿女的身份上，就经常和上一辈的人存在价值观的冲突，非常反感“棍棒底下出孝子”的权威式教育。物极必反，负面的示范，会让很多人更加谨慎，以求不重蹈覆辙。然而，到底如何当？很多人却很茫然。不过，心理学家认为，“不论是否认同父亲，在缺乏其它讯息或模范下，上一代父亲的亲职行为常会是下一代的第一个父职脚本。”所以，如果不自我探索的话，可能那个体内的“上一代父亲”就不会改变，长不大了。像是美国、瑞典等国，就有“爸爸培训班”来帮助大家，可是这样的项目在中国算是凤毛麟角。

父亲教育缺位后果很严重

　　有研究表明，“父爱的缺位”对问题少年的“贡献程度”其实要大于溺爱或者父母对子女控制性的爱，排在第一位。北京军区总医院全军心理卫生指导中心教授陶然就曾经撰文道，通过我们近6年来的5000多例有心理问题的青少年病例研究，发现这些青少年中，所有孩子均有不同程度的父爱缺失(主要是父亲功能缺失)，在青少年心理问题发生的相关因素中排第一位，第二位的是父母的教养方式是溺爱加控制(控制性溺爱)，以上问题统计发现高达87％。这也和国外的统计一样。而这样的影响可能是一生的，澳大利亚今年9月份公布的一份报告回顾了学界的相关研究，表示，父亲冷漠、与孩子疏远的话，孩子有更大风险在成年时期出现心理问题，如抑郁、焦虑和躁郁症等。

　　当然，在孩子的智力发展、人际交往、品德培养等方面，父亲也有着不可替代的作用。因为男女确实在与孩子的相处模式上差别很大，在婴幼儿时期，母亲更多的是与孩子进行身体接触和语言交流，父亲则更多是通过身体运动和孩子进行游戏交流；在游戏规则方面，母亲倾向于迁就孩子，而父亲则更注重“立规矩”，父亲对孩子形成勇敢、自信、果断的个性更为重要，而母亲对形成稳定、温顺、合作的个性则更为关键。

履行父亲的职责对爸爸也是成长

　　男人抚养孩子的经历和他们所面临的挑战，促进了他们认知情感和社会行为技能的发展；　孩子的到来还会导致男人为了孩子而增加与邻居、社区团体的交流，而这些社会关系可以持续到他们的中年。所以，父亲参与养育活动与男人的成长、成熟和社会性发展密切相关，高参与的父亲，可能会在中年期成为“好配偶、好工作者和好市民”。难怪台湾的一项研究居然发现，一般人刻板印象中，育儿会阻碍男性生涯发展的想法并不正确。育儿投入与生涯成长（职位上升）有正相关，与婚姻满足及社会关怀感受亦有正相关。另外，重温和学习孩子身上的一些美好品质也是收获。

　　所以，让爸爸们都有机会多参与子女教育太重要了。